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    得益于一項(xiàng)新的研究，針對(duì)人們爭(zhēng)論了幾十年的誦讀困難的根本原因現(xiàn)在可能有了更好的解釋。
   

    有誦讀困難的人——估計(jì)占全世界人口的 10% 以上——在閱讀、處置口語(yǔ)及最終學(xué)習(xí)上有困難。這是因?yàn)樗麄兊默F(xiàn)實(shí)世界的聲音被映射到內(nèi)部音素——即能夠?qū)β曇暨M(jìn)行分類(lèi)并幫助讓它們能被解讀的神經(jīng)連接——的過(guò)程產(chǎn)生了困難。

    科學(xué)家們對(duì)誦讀困難者為什么會(huì)在這一過(guò)程中有困難一直有爭(zhēng)論：

    有些人提出在誦讀困難者的腦中語(yǔ)音表述受到了扭曲；

    另外一種理論是在誦讀困難者的腦中，語(yǔ)音表述是完整的，它只是難于被其它的涉及語(yǔ)言加工的大腦區(qū)域所獲取。

    針對(duì)誦讀困難的常見(jiàn)的測(cè)試是以這兩者——即語(yǔ)音表述及對(duì)該表述的獲取——為標(biāo)靶的，而正因?yàn)檫@樣，科學(xué)家們?cè)诓槊髡b讀困難的根源上一直沒(méi)有運(yùn)氣。

    為了梳理這兩種可能的來(lái)源，Bart Boets 及其同事對(duì) 22 個(gè)正常成年人及 23 個(gè)誦讀困難的成年人的大腦進(jìn)行了掃描。他們用一種叫做多體素活動(dòng)分析的技術(shù)來(lái)觀察當(dāng)這些人對(duì)特定言語(yǔ)做出反應(yīng)時(shí)的腦中神經(jīng)活動(dòng)的模式，并記錄下聲音有多么準(zhǔn)確地映射至他們相關(guān)的語(yǔ)音表述。

    令研究人員驚訝的是，在誦讀困難及正常閱讀中，他們的語(yǔ)音表述皆完好無(wú)損。他們因此進(jìn)行了第二項(xiàng)分析，旨在探索這 2 組人之間的腦內(nèi)的連接性是否相異。研究人員對(duì)與語(yǔ)音處置有關(guān)的 13 個(gè)區(qū)域與語(yǔ)音表述的連接有多么容易進(jìn)行了評(píng)估，他們發(fā)現(xiàn)，在誦讀困難者的腦中，某些區(qū)域間的連接性受到了顯著的阻礙。

    這種連接性越差，那個(gè)人在閱讀、拼寫(xiě)及其它測(cè)試上的表現(xiàn)也越差。這提示了對(duì)語(yǔ)音表述的獲取缺陷——而不是這些表述的品質(zhì)缺陷——才是誦讀困難的關(guān)鍵。Boets 等人的工作可能最終會(huì)帶來(lái)那些聚焦于增進(jìn)腦子連接性的干預(yù)措施的改進(jìn)以幫助那些有誦讀困難者能夠更為流暢地享受閱讀。

    研究人員表示，這一發(fā)現(xiàn)將有助于大腦連接性干預(yù)措施的改進(jìn)，從而幫助閱讀障礙者更為流暢地享受閱讀。不過(guò)，一些科學(xué)家對(duì)此項(xiàng)研究成果表示質(zhì)疑。美國(guó)加州大學(xué)舊金山分校神經(jīng)學(xué)家邁克爾·梅策尼希對(duì)《科學(xué)》雜志說(shuō)，數(shù)十年“廣泛而有說(shuō)服力的”證據(jù)表明，有閱讀障礙的人語(yǔ)音表達(dá)準(zhǔn)確程度確實(shí)低于常人，“你不能對(duì)這種文獻(xiàn)視而不見(jiàn)”.